肖莉评课之李之海英语课

2019.9.12周四
授课教师：李之海
授课地点： 高一  509班
授课科目：英语
今天走进高一509班，有幸听了李之海老师的一节英语课。首先对高一年级组和李之海老师表示感谢，感谢给我一次学习的机会。
李老师是一位教学功底扎实，驾驭课堂能力极强的老教师。他设计的这节语句语法巩固练习课，目标明确，思路清晰，教学环节紧凑，重点难点突出，且巧妙突破。李老师的课堂精神饱满，语言丰富，且风趣幽默，富有感召力。他自信大方的教态，使课堂气氛张弛有度，让学生在轻松愉快中获得了知识。他对学生的期待是通过微笑来传递的，学生在和谐的课堂氛围中学习，心情舒畅效果好。李老师凭借多年的教学经验，形成了自己独特的教学风格。浓郁的生活气息充满课堂，从生活实际中挖掘素材，模拟创设一些学生感知的生活实例，激发孩子们学习英语的兴趣，特别是当李老师把自己创新制作的语句语法模块呈现给孩子们时，全班同学不约而同的发出惊叹的赞美声：原来这么难学的语句语法可以变得这样简单。
建议： 
1、在课堂教学中可以适当的引入竞争机制，例如：学习小组之间、师生之间、生生之间、男生女生之间等形式。这是激发学生学习动机树立学生自信心的有效手段，既能培养学生积极动脑、踊跃发言、自主学习的习惯。也能拓展学生的思维，发挥其主观能动性，培养其创新意识。
2、高一是初中、高中学习的转折点，英语学科对孩子们来讲，是一门较难的学科，课堂小测是实施课堂优化教学的重要手段。“小测”只需几分钟，就能达到双重效果，既能了解本节课学生知识掌握情况又能获知教师教学的情况。例如，哪些学生达到了预期的目标，哪些学生在哪些知识点未达标，便于老师有针对性的指导学生。我们教师在备课时，往往把精力放在研究教材、教法上，对学生的接受能力估计不足。只有当进行了课堂检测之后，你才能发现教学中存在的不足，及时的调整方法，改变策略，真正提高课堂的实效性。